Kutatási projektek

KUTATÁSI PROJEKTEK

 L'opera di Andrea Camilleri, A.a. 2015/2016, primo semestre

In collaborazione con le universitá di Parigi 8, di Málaga, di Cagliari, di Sassari e dell'Universitá Fed. Ceará.
 

Progetto ELLEU (E-learning per le Lingue e le Letterature Europee), 2005/2006

http://www.italicon.education/it/progetti-e-collaborazioni#progetti-europei

ll progetto ELLEU é stato finanziato dalla Commissione Europea - Direzione Generale dell'Istruzione e della Cultura - Programma E-learning - Azione B 

- Campus virtuali (DG/EAC/26/04)

Il progetto Elleu, E-learning per le Lingue e le Letterature Europee, ha realizzato un modello organizzativo per l’insegnamento della lingua, 

letteratura e cultura italiana all’interno dei paesi dell’Unione Europea, costituendo una piattaforma di studio di livello universitario, che ha 

integrato la dimensione dell’e-learning e la didattica tradizionale in una prospettiva di livello europeo. Tale modello potrá in futuro essere 

utilizzato anche per l’'insegnamento di altre lingue e letterature europee. 

L’Unione Europea ha sostenuto il progetto, che é stato promosso dal consorzio ICoN e realizzato tra il 2005 e il 2006, con la collaborazione di 

universitá ed enti formativi europei. I partner italiani sono stati la Societá consortile Scienter, l'’ADI, Associazione degli Italianisti Italiani, e 

le Universitá di Bari, Catania, Perugia per Stranieri, Roma "Tor Vergata" e Roma "La Sapienza”. Dai paesi dell’Unione Europea é arrivata l’'adesione 

delle Universitá di Malta, Pécs, Varsavia e Barcellona, e del Kempelen Farkas - HIK, il Centro informazione e risorse per studenti di Budapest. 

Elleu, che ha coinvolto insegnanti e studenti, ha avuto anche lo scopo di diffondere la cultura dell’e-learning, integrando didattica a distanza e in 

presenza, in un quadro di mobilitŕ fisica e virtuale internazionale in aggiunta a quella fisica di scambio del modello Erasmus/Socrates. 

Servendosi della piattaforma didattica di ICoN le universitá partner hanno sperimentato interazioni sia sincrone che asincrone fra docenti e 

studenti. I materiali didattici hanno avuto per oggetto la letteratura italiana in relazione e comparazione con le letterature polacca, ungherese, 

spagnolo/catalana e maltese. Cosí é nato, tra l'altro, il materiale didattico digitale intitolato La letteratura ungherese comparata con la letteratura italiana. 

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