Pszichológia Doktori Iskola

Meghirdetett Doktori Programok

 

Evolúciós- és Kognitív Pszichológia Doktori Program

Programvezető: Prof. Dr. Bereczkei Tamás egyetemi tanár

Az evolúciós tematika PhD szintű oktatása 2001-ben kezdődött a PTE Pszichológia Doktori Iskola Szociálpszichológia Programján belül. 2005-ben a kognitív kurzusokkal együtt önálló doktori programként jelent meg. A doktori program célja megismertetni a hallgatókat az evolúciós gondolkodás és a kognitív tudományok modern áramlataival és ismereteivel. Ezen túlmenően a doktoranduszok tevékeny résztvevői a program keretében folyó kutatásoknak. A kutatásokba bevonjuk a legújabb kutatási technikákat is (számítógépes arcprogramok, kísérleti játékok, funkcionális fMRI, stb.). Végül, hallgatóinkat igyekszünk bekapcsolni a nemzetközi tudományos vérkeringésbe, amely egyrészt közös tudományos programok megvalósítását, másrészt a külföldi oktatókkal és PhD hallgatókkal való cserekapcsolatokat jelenti. Különösen fontosnak tartjuk azoknak a témáknak a meghirdetését, amelyek az evolúciós, kognitív, és szociálpszichológiai tárgykörök határmezsgyéjén találhatók, mert azt gondoljuk, hogy az interdiszciplináris megközelítések a tudomány igazi motorjai, amely új és izgalmas ismereteket képes létrehozni. Hallgatóink rendszeresen részt vesznek nemzetközi konferenciákon, és publikálnak hazai és nemzetközi folyóiratokban. A pécsi evolúciós pszichológiai „műhelyt”, amelynek egyik szellemi közege a doktori program, nemzetközi szinten is számon tartja a szakmai közvélemény.

A program célkitűzése

A Kognitív és Evolúciós Pszichológiai Program egyaránt magában foglalja a “hagyományos” kognitív kurzusokat, a biológiai és idegrendszeri szakágakat és – “pécsi kuriózumként – az evolúciós pszichológia tárgykörét. Ennek megfelelően e program – mint oktatási és kutatási fórum – sajátos és egyedi szerepet tölt be a Magyarországon működő doktori iskolák körében. Nem véletlen, hogy hallgatóink nem csupán a Pécsi Tudományegyetemről kerülnek ki, hanem az ország más egyetemeiről is.

Gyakorlati megvalósítás

A képzés során a hallgatók megismerkednek az evolúciós gondolkodás és a kognitív tudományok modern áramlataival és ismereteivel. Ezen túlmenően a doktoranduszok tevékeny résztvevői azoknak a kutatásoknak, amelyek az Intézetünkben folynak. A kutatásokba bevonjuk a legújabb kutatási technikákat is (pl. számítógépes arcprogramok, kísérleti játékok, funkcionális fMRI). Hallgatóinkat igyekszünk bekapcsolni a nemzetközi tudományos vérkeringésbe, amely egyrészt közös tudományos programok megvalósítását, másrészt a külföldi oktatókkal és PhD hallgatókkal való cserekapcsolatokat jelenti.

Kutatási témák

  • Arcészlelés és érzelem
  • Az érzelmi információfeldolgozás sajátosságai
  • Pszichológiai folyamatok vizsgálata agyi képalkotó eljárásokkal (FMRI)
  • Téri megismerés
  • Testi reprezentáció
  • A szociális megismerés fejlődése és zavarai
  • Machiavellizmus: a manipuláció stratégiái
  • Fizikai vonzerő: a test és az arc vonzereje
  • Párválasztás, szexuális stratégiák
  • Evolúciós pszichopatológia
  • Sportpszichológia: affektív és kognitív hatások

 

Felvételi információk

 

Elméleti Pszichoanalízis Doktori Program

A program vezetője: Dr. habil. Gyimesi Júlia

A PTE BTK Pszichológiai Doktori Iskolája keretében működő, 1997 óta fennálló Elméleti Pszichoanalízis Doktori Program a pszichoanalízissel kapcsolatos hazai kutatások legjelentősebb tudományos műhelye. Nem pszichoanalitikus terapeutákat képez; célja olyan szakemberek képzése, akik magas szinten jártasak a pszichoanalitikus elméletekben, és azokat a legkülönfélébb humán területeken végzett kutató- és oktató munkájukban, valamint terápiás tevékenységükben tudják alkalmazni.

A program markánsan interdiszciplináris irányultságú; rendszeres oktatónk között vannak pszichoanalitikusok és pszichoterapeuták, filozófusok, irodalomtudósok, továbbá a pszichológia különféle területeit képviselő, pszichoanalitikus irányultságú kutatók.

A program közreműködésével készül az Imágó Egyesület folyóirata, az Imágó Budapest (2011-ig Thalassa) folyóirat, amely az elméleti pszichoanalízis tudományos fóruma Magyarországon, és amely a program hallgatói számára is publikációs lehetőséget biztosít. A program szorosan együttműködik hazai és külföldi szervezetekkel, élő kapcsolatokat épített ki külföldi egyetemeken működő hasonló programokkal, illetve a pszichoanalízis elméletének és történetének számos kutatójával. Évente több külföldi és hazai vendégelőadót fogadunk és rendszeres műhelykonferenciákat szervezünk.

A programban résztvevő oktatók és hallgatók kutatómunkája az alábbi témákat öleli fel:

  • A pszichoanalízisnek mint a XX. századi modernitás egyik legfontosabb szellemi mozgalmának, tudományos irányzatának és kulturális jelenségének történeti rekonstrukciója és értelmezése.
  • A pszichoanalízis néhány fontos alapfogalmának és metapszichológiai kategóriájának (tudattalan, elfojtás, hisztéria, vágy, trauma, identitás, narratívum stb.) újraértelmezése, filozófiai, esztétikai, történeti, antropológiai kontextusának feltárása.
  • A magyarországi pszichoanalízis, a „budapesti iskola” nemzetközileg is jelentős alakjai (Ferenczi Sándor, Róheim Géza, Hollós István, Hermann Imre, Bálint Mihály és mások) életművének gondolati és történeti rekonstrukciója, a magyar pszichoanalitikus mozgalom tagjainak migrációja, hatásuk Nyugat-Európában és Észak-Amerikában.
  • A művészi alkotó- és befogadótevékenység sajátosságai, a narratív identitás jelentősége az élettörténet alakulásában; a pszichoanalízis szerepe a pszichobiográfiai és pszichohistóriai modellek kialakításában.
  • A korai kötődési zavarok, a „nyelvzavar”, a kisgyermekkori trauma problémájának értelmezései elméleti és terápiás szempontból.
  • A testtel és a szexualitással kapcsolatos diskurzusok változó szerepe a pszichoanalitikus gondolkodásban; a testre vonatkozó szociológiai, filozófiai és esztétikai reflexiók.
  • A demarkáció és a határmunkálatok problémája pszichoanalízis és a pszichológia történetében; a nyugati ezotéria pszichológiatörténeti hatása.

Elsősorban ezekhez a témákhoz kapcsolódó jelentkezéseket várunk. 

 

Felvételi információk

 

Fejlődés- és Klinikai Pszichológiai Doktori Program

Programvezető: Prof. Dr. Péley Bernadette, egyetemi tanár

A program a személyiség fejlődés normális és patológiás folyamatainak megismerésére irányul. Részben a Pszichológiai Doktori Iskola korábbi Személyiség pszichológia programján alapul, amennyiben a személyiség fejlődést továbbra is a kulturális jelentésalkotási folyamatokkal összefüggésben tanulmányozza. Ezt a megközelítést azonban összekapcsolja a fejlődési pszichopatológia újabb eredményeivel egyebek között a trauma feldolgozás és az emlékezet kognitív neuropszichológiája területén. A programba több fiatal, az elmúlt öt évben fokozatot szerzett oktató kapcsolódott be. A klinikai pszichológiai témakörben a terápiás hatások tudományos elemzése áll a középpontban. Ezen a területen a PTE pszichológiai Intézetében kidolgozott és nemzetközileg elterjedt narratív pszichológiai elemzési eljárások fejlesztésére és alkalmazására törekszünk. A program az új pszichológia MA klinikai- és egészségpszichológiai valamint fejlődés- és klinikai gyermekpszichológiai szakirányaira épül, de továbblépési lehetőséget kínál a klinikai szakpszichológia szakképzésben diplomát szerzettek számára is.

A program célkitűzése

A program célja a személyiségfejlődés olyan modelljének kialakítása, amely a jelentős pszichológiai irányzatok és iskolák, valamint az empirikus adatok integrációját célozza meg. Ez a szemlélet a fejlődést teljes életen át tartó folyamatnak gondolja el, és a fejlődési elakadásokat, pszichopatológiai folyamatokat is ebben a kontextusban értelmezi. A kutatások módszertanában olyan eljárások ki- és átdolgozása történik, amelyek a klinikai gyakorlat számára is értelmezhetőek (pl. kapcsolati mintázatok, élettörténeti elbeszélések, interjúk).

Gyakorlati megvalósítás

A képzés során a hallgatók megismerkednek a fejlődés és a pszichopatológiai jelenségek idegtudományi és evolúciós vonatkozásaival, valamint a korai tapasztalatok fejlődésre gyakorolt hatásaival és következményeivel. A képzésben – a kutatások módszertanával összhangban – hangsúlyt fektetünk az élményszerveződés szintjeire és módjaira is. A klinikai pszichológiai témakörben a terápiás hatások tudományos elemzése áll a középpontban. Ezen a területen a PTE Pszichológiai Intézetében kidolgozott és nemzetközileg elterjedt narratív pszichológiai elemzési eljárások fejlesztésére és alkalmazására törekszünk.

Kutatási témák

  • Kötődés és pszichoterápiás kapcsolat
  • Machiavellizmus és fejlődési pszichopatológia
  • Kötődés Istenhez
  • Szülő – gyerek interakciók és élményszerveződés, közös történetalkotás
  • Személyiségfejlődés és élettörténeti elbeszélés
  • Pszichoterápiás hatékonyságvizsgálatok
  • Narratív pszichológia
  • Számítógépes kvalitatív és kvantitatív szövegelemzés
  • Gyermekbántalmazás, trauma, transzgenerációs hatások

 

Felvételi információk

 

Személyiség- és Egészségpszichológiai Doktori Program

Programvezető: Dr. habil. Láng András, egyetemi docens

Az 1997-ben alakult Személyiségpszichológia Program bázisán 2008-ban a pszichológus mesterképzés akkreditált szakirányainak megfelelően két program jött létre, ezek egyike a Személyiség- és egészségpszichológiai Doktori Program. A program a személyiség normális és patológiás folyamatainak megismerésére irányul, és az új graduális pszichológiai mesterképzés klinikai- és egészségpszichológiai valamint fejlődés- és klinikai gyermekpszichológiai szakirányaira épül. Meghatározó elemeiben a Pszichológiai Doktori Iskola korábbi Személyiségpszichológia képzési tervén alapul, a korábban is meglévő klinikai témaköröket (Önpusztítás - pszichopatológia - személyiség. Szuicid viselkedés megközelítései a neurobiológiától a kultúráig, Krízeológia, Transzgenerációs hatások) egészítettük ki az új képzési profilnak megfelelően az egészségpszichológia kurrens tárgyaival (így többek között: Krónikus megbetegedések egészségpszichológiája, A személyiség pozitív erőforrásai, A rezíliencia, Kutatási módszerek az egészségpszichológia területén). Az egészségpszichológiai témakör mellett újdonságot jelent, hogy a legújabb kutatási és módszertani kérdésekre nagyobb hangsúly helyeződik.

A program célja röviden összegezve a személyiségről, személyiségelméletekről alkotott átfogó kép kialakítása, amely a jelentős pszichológiai irányzatok és iskolák, valamint a nemzetközi empirikus kutatási eredmények ismereti integrációján alapul. A kutatások módszertanában fontos szerepet szánunk a hagyományosan klinikai megközelítés mellett a statisztikai eljárásokra épülő pszichometriai ismeretek elsajátítására és alkalmazására.

A program célkitűzése

A program a személyiség normális és patológiás folyamatainak megismerésére irányul a klasszikus mélylélektani és az újabb leíró személyiségmodellek mentén. Képzési profilunkhoz kapcsolódva az egészségpszichológia témakörén belül elsősorban a krónikus betegségben szenvedő betegek pszichés működésének jellemzőit vizsgáljuk. Témáink között megtalálható a betegséggel való megküzdés az orvos-beteg kapcsolat jellemzőitől kezdődően a betegséggel való megküzdést célzó hatékony programok vizsgálatáig. Kutatjuk továbbá a reziliencia és a megküzdés protektív személyiségtényezőinek szerepét súlyos stressz esetében. Kutatásainkban emellett szerepet kap a különböző devianciák vizsgálata, elsősorban a szuicid viselkedés és krizeológia, valamint a felnőtt kötődés is.

Gyakorlati megvalósítás

Pszichopatológiai témájú kutatásaink a PTE AOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinikájával történő együttműködés keretében zajlanak. Egészségpszichológiai témájú kutatásaink elindulását 2008-ban egy OTKA pályázat alapozta meg, amely lehetőséget adott arra, hogy a PTE Általános Orvostudományi Karán további kapcsolatokat építsünk ki. Nemcsak saját egyetemünkön, hanem országos szinten vannak kapcsolataink olyan egészségügyi intézményekkel, amelyek a klinikai és egészségpszichológiai kutatások hátteréül szolgálnak.

Kutatási témák

  • Felnőtt kötődés, párkapcsolat
  • Deviancia, szuicid viselkedés és krizeológia
  • A személyiség patológiás aspektusainak vizsgálata
  • Szondi Lipót sorsanalízise és a Szondi-teszt
  • A krónikus megbetegedések egészségpszichológiája
  • A szülészet, nőgyógyászat pszichológiája, pszichoszomatikája
  • Reziliencia és a személyiség pozitív erőforrásai

 

Felvételi információk

 

Szociálpszichológia Doktori Program

Megbízott programvezető: Dr. Bigazzi Sára, egyetemi adjunktus

A Szociálpszichológia Program (korábban alprogram) az MTA Pszichológiai Kutatóintézetével való szoros együttműködés révén alakult meg. Ez az együttműködés napjainkig fennáll, sőt, ami az együttes kutatásokat illeti, tovább bővült. A program kezdetben a szociális reprezentációk és az identitás kutatását tűzte ki célul. Ezek a hangsúlyok az évek során némileg módosultak, és előtérbe kerültek a társas- és én-reprezentációk nyelvi, mindenek előtt narratív szerveződésével kapcsolatos témák. A programban folyó munka jelentős fellendülését hozta az NKFP 5/27 „Morfológiai és lexikai szint feletti tartalomelemző programok fejlesztése” című kutatási pályázat elnyerése 2001-ben, amelyben az akkor doktori hallgatók közreműködésével nemcsak magyar nyelven, de a nemzetközi pszichológiában is elsőként fejlesztettünk ki narratív pszichológiai tartalomelemző programokat. A témából több sikeresen megvédett doktori értekezés készült. Ebben az időszakban a személyes identitásra vonatkozó narratív pszichológiai elemzéseket a csoportidentitás, így a nemzeti-etnikai identitás vizsgálatára is kiterjesztettük és a történelem szociális reprezentációjának kutatását összekapcsoltuk az identitás kérdéseivel. Ebbéli törekvéseinket 2005-től az NKFP 6/00074/2005 sz. (Jedlik Ányos) „Nemzeti és etnikai identitás vizsgálata történelmi eseményekre vonatkozó szövegek narratív alakzatainak számítógépes tartalomelemzése révén” c. pályázat támogatja. A témában tizenkét egyetem részvételével nemzetközi konzorciumot is szerveztünk, amellyel 2007-ben elnyertük az Európai Tudományos Alap (ESF) támogatását egy kutatási műhely megtartásához. A program keretében eddig 9 fokozatszerzésre került sor.

A program célja

A program a társas jelentésalkotás folyamataival foglalkozik olyan központi szociálpszichológiai jelenségek összefüggésében, mint például a szociális identitás, csoportközi viszonyok, kollektív emlékezet, társas érzelmek vagy a deviancia.  A szociálpszichológia program a tudományos narratív pszichológiai megközelítés hazai és nemzetközileg is elismert központja, amely évről évre egyre nagyobb érdeklődésre tesz szert. Figyelembe véve a társas, társadalmi folyamatok komplexitását a programunk szemléletében törekszik az interdiszciplináris jellegű megközelítésekre, amelyet kutatásainkban is alkalmazunk. Ezért is választják szívesen doktori programunkat a más tudományterületekről (nyelvészet, történelem, közgazdaságtan) érkező hallgatók is.

Gyakorlati megvalósítás

A kurrens szociálpszichológiai elméletek és irányzatok megismerése mellett, hallgatóink modern kvalitatív és kvantitatív kutatási módszereket is elsajátíthatnak, valamint a kötelező tantárgyakon felül, érdeklődésüknek megfelelően a Doktori Iskola más programjainak kurzusaiból is válogathatnak. Igyekszünk bevonni hallgatóinkat a program keretei között folyó átfogó hazai és nemzetközi kutatásokba, valamint külföldi ösztöndíjakkal és csereprogramokkal elsegíteni doktoranduszaink hatékony és elmélyült kutatómunkáját.

Kutatási témák

  • Csoportközi viszonyok a múltban és most
  • Kollektív emlékezet narratív pszichológiai megközelítése
  • Kollektív és csoport-alapú érzelmek vizsgálata
  • Fenyegetett identitás és megküzdési stratégiák
  • Előítéletek csökkentésének lehetőségei
  • Prefiguratív kultúra, mozgalmak, társadalmi felelősségvállalás és aktivizmus
  • Szervezetek narratív vizsgálata

 

Felvételi információk

 

Alkalmazott Pszichológia Doktori Program

Programvezető: Dr. habil. Révész György, egyetemi docens

Az alkalmazott pszichológia program körvonalai 2001-ben rajzolódtak ki; ebben az évben indult a Doktori Iskola 4. programjaként „A szocializációs környezet szervezetpszichológiai hatótényezői és pedagógiai-fejlesztési folyamatai” címmel. E program célja a szervezeti szocializáció pszichológiai és pedagógiai hatótényezőinek feltárása és elemzése volt. A program a globalizálódó világ egyik markánsan megjelenő pszichológiai és pedagógiai dilemmájára keresett választ: hogyan lehet korunkban megőrizni a szervezetek szocializációs szerepét, és ezen belül az iskola intézményének pszichológiai és pedagógiai funkcióját megőrizni?

2006-ban megalakult az önálló "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola, így a mi programunk arculata is megváltozott: a határterületi témák elhalványultak és markánsabbá vált a pszichológiai tartalom. Ezt fejezi ki az új megnevezés is (Alkalmazott Pszichológiai Program). Ezen belül természetesen továbbra is a szervezet pszichológiai témakörök a dominánsak. Az alkalmazott pszichológiai program keretében eddig 4 fő szerzett fokozatot és mintegy 20 fő azok száma, akik jelenleg hallgatói jogviszonyban vannak vagy fokozatszerzés előtt állnak.

A program célja

Az Alkalmazott Pszichológia Doktori Program főként szervezet- és döntéspszichológiai valamint pedagógiai pszichológiai témakörökkel indult. Ma a program nyitott minden kreatív kutatási témára, melyek az alkalmazott pszichológia szélesebb spektrumába tartoznak. Sokszínűségét jelzi, egy megvédett dolgozat a gyermekbántalmazás témaköréből, a közeljövőben sorra kerülő gyógypedagógiai témájú dolgozat védése, egy jelenleg készülő kriminálpszichológiai dolgozat. De helyet kapott egy művészetpszichológiai téma is a zenei élmények befogadásának kutatásáról.

Gyakorlati megvalósítás

A képzés a hagyományos adatgyűjtési technikák mellett feladatának tekinti a kísérleti pszichológia, kognitív idegtudományok szemléletének, módszereinek alkalmazását az alkalmazott pszichológiai kutatási programokban. Ebben szerepet kaphatnak az egyetem (TTK, ÁOK) kutató laboratóriumai is. A program nyitott az Intézet többi programjával való együttműködésre is: hallgatóink rendszeresen abszolválnak kurzusokat a többi programban, azok hallgatói is rendszeres résztvevői a mi kurzusainknak. Ez a munkamód kiváló lehetőség a különböző érdeklődésű hallgatók számára.

Kutatási témák

  • Szervezet- és döntéspszichológia
  • Neveléslélektan
  • Tehetség azonosítás, -fejlesztés és -gondozás
  • Észlelési folyamatok, autizmus, tanulási zavarok (diszlexia, diszgráfia stb.)
  • Pervazív zavarok és megismerés
  • Gyermekbántalmazás
  • A pszichológia és a gyógypedagógia határterületei: fejlesztő- és prevenciós programok

 

Felvételi információk

 

PhD in Psychology (English)

Head of program: Dr. Ferenc Kocsor, PhD

At the University Pécs (Institute of Psychology) you may study psychology at doctoral level. This can help you start a career at academic institutions, private or state-own research companies, or for-profit businesses, where you can transfer your broad knowledge into an applied field.

Description of the Program

The program offers graduates in psychology, biology, medicine and other social sciences the opportunity to broaden their theoretical and practical knowledge to achieve new scientific results. Courses will cover, but will be not limited to, topics such as social cognition and social representation, psychophysiological measurements, and qualitative and quantitative research methods.

The study program consists of two separate blocks (Semesters 1-4, Semesters 5-8). During the first block, doctoral students master advanced research skills and take theoretical courses which help them to elaborate their own research plans and design their experiments. At the end of the 4th semester, students’ knowledge and research progress is assessed by a complex examination, which is a prerequisite for continuing doctoral studies. In the second block, intensive interaction between students and their supervisors is encouraged. Students are expected to focus mainly on their research, but also participate in teaching activities in order to prepare for a carrier in an academic environment. Research results have to be published in peer-reviewed journals and presented at conferences. A doctoral thesis must be submitted not later then the end of the 8th semester. After a succesful thesis defence, the applicant will be awarded a PhD degree in psychology.

Discipline - Human and Social Sciences

Academic Level/Type - PhD

Application Procedure

For a successful application please follow the steps below:

  1. To apply, click HERE, and start your application.
  2. Register on our application site, fill the application form, upload the necessary documents and submit your application!
  3. After you have submitted your application, you are going to receive information on the further steps.
  4. If we received your application fee, we are going to start the evaluation of your application.

Interview

The interview takes around 10-15 minutes. During this interview our colleagues are going to ask questions about your motivation and interests. The main goal of this discussion is to learn more about your language knowledge, personal skills and scientific interest – to be able to make the right decision to help our multicultural and open-minded community and academic integrity.

Application requirements

Postgraduate diploma (or higher) (MA or MSc in a relevant field), please attach a transcript for the courses you have completed (title, credits) Transcripts of records showing satisfactory completion.

The entry qualification documents are accepted in the following languages: English.

You must take the original entry qualification documents along with you when you finally go to the university.

Applicants who are still conducting their studies at the time of application must submit an official letter from their institution indicating the date of graduation. Students cannot enroll at the Program until they have successfully completed their studies at the Master's level.

Language requirements:

Intermediate English language proficiency certificate:

  • Official copy of the following language exam certificates:  
  • TOEFL (iBT internet-based): 66 points
  • ECL: B2 level
  • IELTS: Overall Band Score: 5.5
  • Cambridge ESOL: B2 level
  • TELC: B2 level
  • or a written document certifying an advanced command of English

Furthermore your application file should contain:

Europass CV in English

  • List of publications (if already) and other scientific, or related professional activities
  • Motivation letter (introduction plus field of interest, etc.) in 3000 to 3500 characters.
  • Preliminary Research Proposal in 5,000 to 20,000 characters.*
  • Copy of valid passport or national ID
  • Medical certificate, (please fill the document and attach the serologic test results)
    • vaccination card (showing that you are immunized against HEP B)
    • HEP A/B/C test*
    • HIV test*
    • Chest X-ray: Please attach the chest’s X-ray result (not the film!) in English/Hungarian! (not older than 3 months)

Preliminary Research Proposal*

A written statement of the research design that includes an explanation of the purpose of the study and outlines the research methodology.
It should consist of the following parts:

  • The intended title of the dissertation
  • The aim of the underlying research as well as the clearly stated motivation for the research
  • Literature review, i.e. review of the state of the art in the literature
  • List of references

Before the application, it is obligatory to contact a preferred supervisor who is able to help you elaborate your research project which you can choose from the suggested topics. In case you submit a proposal that has not been approved by a supervisor, you will not be shortlisted for an interview. You can find the list of available research topics below.

Suggested supervisors:

Krisztina Csókási, PhD (csokasi.krisztina@pte.hu)

  1. Psychosocial determinants of perioperative pain and pain management strategies
  2. Measurement of happiness orientation; links between happiness orientation and personality traits

Anita Deák, PhD, habil. (deak.anita@pte.hu)

  1. Emotional traits and emotion-regulation from affective neuroscience perspective

Ferenc Kocsor, PhD, habil. (kocsor.ferenc@pte.hu)

  1. Measuring affective responses during face categorization with eyetracking, EEG, and psychophysiological methods - testing the Multi-level Affective Feedback Model
  2. Affective and semantic processing in face perception - measuring the incongruency effect with eyetracking, EEG, psychophysiological methods

Ádám Putz, PhD (putz.adam@pte.hu)

  1. The effect of beauty stereotypes on the perception of sexual assault
  2. The facilitation of within- and between group cooperation in a new economic game

Orsolya Vincze, PhD (vincze.orsolya@pte.hu)

  1. Dynamics of collective memory: how the past weights on the present vica versa
  2. Relationship between national identification and ego identity states
  3. Collective traumas and conspiracy theories

András Norbert Zsidó, PhD (zsido.andras@pte.hu)

  1. Attentional biases towards threats - capturing the vigilance-avoidance effect with eye-tracking and EEG.
  2. The effect of statistical regularities in time and space on suppressing task-irrelevant phobia-related stimuli.
  3. Investigating the effect of phobia-related task-irrelevant stimuli on task performance with subjective (survey) and objective (physiology) measures.

Examples of subjects during the studies

1st semester

  • Current topics of psychology I. (Cognitive background of person perception)
  • Emerging domains of psychology I (Social representation)
  • Methods of psychological research I. (Computer aided experiment design)

2nd semester

  • Frontiers in Research Methodology I. (Qualitative research methods in social psychology)
  • Emerging domains of psychology II. (Body representation)
  • Methods of psychological research II (Narrative psychology)

3rd semester

  • Methods of psychological research III. (Advanced statistics)
  • Current topics of psychology II. (Social identity and minorities)
  • Emerging domains of psychology III. (Organizational socialization and organizational culture)

4th semester

  • Emerging domains of psychology IV. (Behavioral and physiological ascpects of emotion)
  • Methods of psychological research IV. (Psychophysiological and EEG studies)
  • Frontiers in Research Methodology II. (Methods of eye-tracking)

5th semester

  • Research seminar I.
  • Research and teaching practice I.

6th semester

  • Research seminar II.
  • Research and teaching practice II.

7th semester

  • Research seminar III.
  • Research and teaching practice III.

8th semester

  • Research seminar IV.
  • Research and teaching practice IV.