Lifelong Learning Kutatóközpont

LLL Research Centre

---

A PTE BTK HFMI Lifelong Learning Kutatóközpont kiemelt tevékenysége a felsőoktatási LLL és a lokális-regionális tudástranszfer és közösségi tanulás, valamint tudásmegosztás elemzése, tekintettel a tanulási részvétel és a tanulási teljesítmények, valamint a tanulási kollaborációk fejlesztésére. A Kutatóközpont lényeges kutatási orientációja a lokális és regionális LLL fejlesztése, ennek kapcsán a Pécsi Tanuló Város Program innovációja, abban a felsőoktatás szerepének értelmezése és összehasonlító elemzések folytatása. Ugyancsak kiemelt fontosságú a Kutatóközpont környezetében zajló múzeumandragógia elemzések folytatása és az intergenerációs, valamint az időskori tanulás vizsgálata. Ennek okán számos olyan fejlesztési programban vesz részt a Kutatóközpont, mely a fenti célokhoz igyekeznek hozzájárulni.

Eredménynek tekinthető, hogy az elmúlt három esztendőben is a PTE BTK LLL Kutatóközpont képviselhette a PTE-t az Európai Egyetemek LLL Hálózatában (eucen), az Európai LLL Platform tevékenységében és az Európai Felnőttoktatási Társaságban (EAEA). Ugyanakkor partneri együttműködése van az UNESCO Institute for LLL Intézettel. Ezek a partneri kapcsolatok hozzájárultak a felsőoktatási LLL területen elért szakpolitikai eredményeinkhez, pl. az „eucen Policy Talks” LLL Szakpolitikai Fórum szervezéséhez, LLL-témájú szakpolitikai anyagok készítéséhez, összehasonlító elemzések készítéséhez.

Kiemelkedő kutatás-fejlesztési eredmény a már 2016-ban létrehozott és UNESCO támogatású Pécsi Tanuló Város Program, valamint az éves Pécsi Tanuló Város Fesztivál szervezése, s ennek részeként Learning City-Region témájú nemzetközi kutatás-fejlesztési műhelyek szervezése. A témában további nemzetközi szintű előrelépés az ASEM LLL Hub 6. számú kutatási platformban (RN6) tevékenység Learning City-Region témában.

---

	Dr. habil. Bajusz Klára PhD egyetemi docens, Felnőttképzési és Képességfejlesztési Tanszék aktív idősödés témavezető bajusz.klara@pte.hu
	dr. Koltai Zsuzsa mesteroktató, Művelődéstudományi Tanszék, tanszékvezető-helyettes Múzeumi LLL témavezető koltai.zsuzsa@pte.hu
	Dr. Szederkényi Éva PhD adjunktus, Felnőttképzési és Képességfejlesztési Tanszék szervezeti tanulások témavezető szederkenyi.eva@pte.hu

---

Aidai Salmorbekova, PTE BTK OTDI doktorandusz - Social Aesthetics in Adult Dance Pedagogy témavezető

---

Németh, Balázs: Higher Education Developing Adult Learning and Education through Learning Cities PIMA BULLETIN 53 pp. 122-129. , 8 p. (2025) ISSN: 2982-2629

Németh, Balázs: Strengthening Active and Democratic Citizenship through Community Learning in Cities and Regions. An Emerging Role for University Lifelong Learning In: Fodorné, Tóth Krisztina (szerk.) HATÉKONY ÉS FENNTARTHATÓ TUDÁSTRANSZFER ÉS KÉPESSÉGFEJLESZTÉS AZ EGYETEMEKEN A DIGITÁLIS TRANSZFORMÁCIÓ IDEJÉN Budapest: „MELLearN - Felsőoktatási Hálózat az Életen át tartó tanulásért” Egyesület (2024) 281 p. pp. 162-179., 18 p. ISBN: 978-963-626-412-3

Németh, Balázs - Berendi, Carmel. The Role of the University of Pécs in Turning the Learning City Concept into Reality: Bridging University Lifelong Learning to Learning Cities Through Innovation, Cooperation and Development In: Ó Tuama, Séamus; Agbessi, Eric; Neylon, Tina (szerk.) Global Perspectives on Learning Cities Cham, Svájc : Springer Nature Switzerland (2025) 208 p. pp. 131-138. Paper: Chapter 11, 8 p. ISBN: 978-3-031-91110-1

Németh, Balázs. Múzeumi Lifelong Learning és a felnőttkori tanulás kurrens jelenségei In: Fodorné, Tóth Krisztina (szerk.) Felsőoktatási LLL: új kihívások és megoldások – A modellváltás és COVID pandémia hatásai = University Lifelong Learning: New challenges and solutions - impacts

of Covid-19 pandemic and model-shifts : Tanulmánykötet, Pécs: MELLearN Egyesület, Pécsi Tudományegyetem (2024) 319 p. pp. 238-251. , 14 p. ISBN: 978-963-626-145-0

Németh, Balázs: Adult education and social justice: International perspectives In. INTERNATIONAL REVIEW OF EDUCATION 70: 2 pp. 379-382., 4 p. (2024) https://doi.org/10.1007/s11159-024-10087-5

Németh, Balázs: A digitalizáció hatása a felnőttképzési tananyagok fejlesztésére. Az EBSN PDS MOOCinnováció tapasztalatai In: Hatékony és fenntartható tudástranszfer és képességfejlesztés az egyetemeken a digitális transzformáció idején 20. MELLearN Lifelong Learning Konferencia = Effective and Sustainable Knowledge Transfer and Skills-development at Universities in the Age of Digital Transformation 20th Conference of MELLearN - Hungarian Universities’ Lifelong Learning Network: Absztrakt Kötet = Collection of Abstracts Budapest: MELLearN Egyesület (2024) 105 p. pp. 35-35. , 1 p. ISBN: 978-963-626-286-0

Németh, Balázs. Balancing Between Smart and Inclusive: Learning Cities for Sustainable Urban Communities In: Boffo, Vanna; Egetenmeyer, Regina (szerk.) Re-thinking Adult Education Research. Beyond the Pandemic, Florence: Firenze University Press (2023) 281 p. pp. 205-217., 13 p. DOI: 10.36253/979-12-215-0151-3.18

Németh, Baázs: Challenges of Internationalisation of Adult Learning and Education through Learning Cities and its Global Networking: Perspectives and Barriers In: Grotlüschen, Anke; Käpplinger, Bernd; Molzberger, Gabriele; Schmidt-Lauff, Sabine (szerk.) Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich (2022) 154 p. pp. 128-141., 14 p. ISBN 978-3-8474-2665-3

---

Bajusz, Klára; Németh, Balázs. Active Ageing In A Learning City-Region: The Senior Academy Of Pécs: European Journal of University Lifelong Learning In. European Journal of University Lifelong Learning 8 : 2 pp. 63-69. , 7 p. (2024) https://doi.org/10.53807/08029d8T

Bajusz, Klára. A karantén okozta változások az idősek életvitelében In: Fodorné, Tóth Krisztina (szerk.) TANULÁS – TUDÁS – INNOVÁCIÓ A FELSŐOKTATÁSBAN – REFLEKTORFÉNYBEN AZ INNOVÁCIÓ KIHÍVÁSAI Pécs: MELLearN Egyesület (2021) 415 p. pp. 197-203. , 7 p. ISBN: 978-963-429-939-4

---

Koltai, Zsuzsa: Integrating Museum Learning into Higher Education: Insights from Osijek, Croatia In: A Lifelong Learning Ökoszisztéma Fejlesztésének kérdései és kihívásai/Trends and Issues of Developing Lifelong Learning Eco-systems : 21. MELLearN Lifelong Learning Konferencia Absztrakt kötet/21st Conference of MELLearN - Hungarian Universities’ Lifelong Learning Network Collection of Abstracts online kiadás, Magyarország : MELLearN Egyesület - Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért (2025) 127 p. pp. 42-42. , 1 p. ISBN: 978-963-626-444-4

Koltai, Zsuzsa: Trendek, innovációk és kihívások a múzeumandragógiában napjainkban In: Egervári, Dóra; Németh, Balázs (szerk.) Andragógiai Műhelykonferencia Prof. Dr. Koltai Dénes emlékére. A szabad tanítástól a tanulás szabadságáig : Absztrakt Kötet = From Free Education ti the Freedom of Learning: Adult Education Intensive Workshop to Tribute Dénes Koltai : Collection of Abstracts Pécs, : MELLearN Egyesület, Pécsi Tudományegyetem (2024) 41 p. pp. 26-26. , 1 p.

Koltai, Zsuzsa: The Role of Museum Learning in Strengthening Resilience = A múzeumi tanulás szerepe a reziliencia erősítésében In: Tóth, Arnold (szerk.) Múzeumi tükröződés: társadalom és környezet X. Országos és VI. Nemzetközi Múzeumandragógiai Konferencia (2023) pp. 21-22. , 2 p.

Koltai, Zsuzsa: A COVID-19 múzeumi tanulásra gyakorolt hatása In: Fodorné, Tóth Krisztina; Németh, Balázs (szerk.) LLL 4.0 – Hogyan alakítja át a digitalizáció az LLL stratégiákat? Tanulmánykötet Pécs: Budapesti Metropolitan Egyetem - MELLearN Egyesület (2022) 554 p. pp. 417-428. , 12 p. ISBN: 978-963-429-939-4

---

Szederkényi, Éva: Methodische Ans¨atze zur Gestaltung eines Gedenktages in der Schule auf Erlebnisbasis In: Degner, Bettina; Swider, Malgorzat (szerk.) Gedenktage im Schatten des Populismus, Mattes-Verlag (2022) 300 p. pp. 235-254. , 20 p.

Szederkényi, Éva - Gassany, Sabrina Puspa – Sevim, Büşra Canan: Pathways to work-based learning in the COVID-19 era In: Fodorné, Tóth Krisztina (szerk.) TANULÁS – TUDÁS – INNOVÁCIÓ A FELSŐOKTATÁSBAN – REFLEKTORFÉNYBEN AZ INNOVÁCIÓ KIHÍVÁSAI, MELLearN, (2021) 415 p. pp. 405-415, 11 p.

---

Salmorbekova, Aidai: Language of instruction and intercultural education: Latin dance courses for adults in HungaryIn: Jenei, Gabriella; Lázár, Ildikó (szerk.) Currents in Education : Navigating Change in Languages, Cultures, and Communities : Book of Abstracts, ELTE Eötvös Kiadó (2025) 280 p. pp. 29-29, 1 p.

Salmorbekova, Aidai: Effect of Dance Pedagogy on Social Aesthetic Perception in Adult Learners: A Pilot Study on the Validation of the Social Aesthetic Perception Scale In: The, International Academic Forum (szerk.) The 6th Barcelona Conference on Arts, Media & Culture (BAMC2025) : OFFICIAL CONFERENCE PROCEEDINGS, The International Academic Forum(IAFOR) (2025) pp. 75-83., 9 p.

 

---

Hazai és nemzetközi együttműködések:

• Közreműködés az ASEM LLL Hub RN6 munkájában
• Együttműködése a JMUniWürzburg Lifelong Learning Tanszékével – Összehasonlító kutatócsoportok vezetése az AdultEducationAcademy programjában
• Együttműködése az European Universities LLL Network és az European LLL Platform kutató-fejlesztő és innovációs munkatársaival.
• Partnerség az EAEA munkájában.
• Együttműködés a PIMA Network c. Hálózattal
• MELLearN-partnerség

---

• TDK
• EKÖP
• Szakkollégium

Tudományos rendezvények szervezése

Éves Learning City-Region műhelykonferencia szervezése:

• (2020) Roles of City Councils and Respected Stakeholders in the Development of Learning Cities
• (2022) Connecting Creative, Smart and Inclusive Dimensions of Urban Developments Responses from Learning Cities and Regions
• (2023) Learning cities as agents of sustainable communities through lifelong learning, social capital and effective people and place management
• (2024) Learning City-Region Talks: Learning Cities Learning from Each Other Effective and Inclusive Knowledge Transfer in Communities for Sustainable Quality Lifelong Learning
• (2025) Learning City-Region Talks: Learning Cities for Climate Change Action and Community Development in the Scope of UN SDGs

tervezett:

• (2026) 20th PASCAL Learning City Conference: Flourishing Learning City Ecosystems for Creative Circular Economies (2026. 09. 24-25.)

Tudományos pályázatok

1. Erasmus+ KA3 – PDS4BST – Professional Development of Series for Basic Skills Teachers, Project No. 621532-EPP-1 -2020-1-HU-EPPKA3-IPI-SOC-IN – partneri részvétel/ Főpályázó: EBSN

Innovációs tevékenység

• Pécsi Tanuló Város Program szervezése