Társadalompszichológia Kutatócsoport

A kutatóközpont neve angolul
Societal psychology
A kutatóközpont célja

Társadalompszichológiai kutatócsoportunk célja, hogy megértse és láthatóvá tegye azokat a társadalmi és pszichológiai folyamatokat, amelyek a gazdasági folyamatokba ágyazott ökológiai válságok, az ezek mentén szerveződő társadalmi igazságtalanságok és a rendszerszintű egyenlőtlenségek hátterében állnak. Interdiszciplináris megközelítésben dolgozunk, amelyet kritikai, konstruktivista pszichológiai keret, a szociális reprezentációk, a szociális identitás és a narratív pszichológia elmélete, valamint a dekoloniális irodalom inspirál. Kutatásaink fókuszában az áll, hogyan reprezentálják az emberek és közösségek a társadalmi rendszereket és folyamatokat, hogyan bontakozik ki az egyéni és kollektív cselekvés lehetősége különböző társadalmi kontextusokban, és miként formálódnak a közös múltról alkotott képzetek és a közös jövőről szóló elképzelések e válságokkal terhelt időszakokban.

Kiemelten foglalkozunk azokkal a strukturális feltételekkel és hatalmi viszonyokkal, amelyek akadályozzák vagy épp lehetővé teszik a demokratikus részvételt, a közösségi szerveződést és ellenállást, valamint az ökológiai és társadalmi átmenethez szükséges átalakulásokat. Fontos számunkra a közösségek megerősítése, valamint egy szolidaritáson és gondoskodáson alapuló társadalom és gazdaság előmozdítása.

Gyakorlati terepeken is aktívak vagyunk: részt veszünk iskolai prevenciós programok kidolgozásában, a társadalmi marginalizáció különféle formáinak csökkentésében, és olyan civil kezdeményezések támogatásában, amelyek az ökológiai és társadalmi igazságosságot és fenntarthatóságot célozzák meg. Hisszük, hogy a pszichológiának nem csupán a világ megértésére, hanem annak átalakítására is eszközt kell kínálnia.


Our societal psychology research group is committed to understanding and making visible the social and psychological dynamics that underlie ecological crisis, social injustice, and systemic inequality. Taking an interdisciplinary approach grounded in critical psychology, social representations theory, and decolonial literature, we explore how individuals and communities represent social systems, how the potential for individual and collective action unfolds in different social contexts, and how visions of a shared future emerge in times of crisis.

We are particularly interested in the structural conditions and power relations that either hinder or enable democratic participation, community resistance, and the systemic transformations required for ecological and social transition. Strengthening communities and advancing a society and economy based on solidarity and care are at the heart of our work.

We are also actively engaged in practice: we contribute to the development of school-based prevention programs, examine issues related to social marginalization, and support initiatives that promote ecological justice. We believe psychology should not only help us understand the world as it is, but also offer tools for imagining and enacting meaningful social change.


Kutatóközpont vezetője


Dr. habil. Bigazzi Sára PhD

egyetemi docens
Szociál- és Szervezetpszichológia Tanszék
Szociálpszichológia Doktori Program, doktori programvezető
Társadalompszichológia Kutatócsoport, vezető
+36 30 121 7040
72/503 600/64265
PTE BTK, Ifjúság útja 6., B épület, 216
A kutatóközpont vezetőjének egyetemi vagy saját honlapja, MTMT oldala, doktori.hu oldala
https://doktori.hu/index.php?menuid=192&sz_ID=10809
A kutatóközpont tagjai

Bigazzi Sára

Kutatóként a társadalmi egyenlőtlenségek, az ökológiai válság és a kollektív cselekvés pszichológiai és társadalmi dimenziói érdekelnek. Munkámat kritikai pszichológiai és konstruktivista elméleti keretben végzem, amelyet a szociális reprezentáció és a szociális identitás elméletek, valamint a dekoloniális és rendszerszintű gondolkodás inspirál. Jellemző rám a transzdiszciplináris szemléletmód, a módszertani nyitottság és a gyakorlati elkötelezettség: fontosnak tartom, hogy a kutatás ne csupán értelmezze, hanem alakítsa is a társadalmi folyamatokat. Célom, hogy munkámmal hozzájáruljak a társadalmi változásokhoz, a közösségi reziliencia erősítéséhez és igazságosabb társadalmi viszonyok kialakításához. Aktívan részt veszek a kutatócsoport szakmai irányának alakításában és közösségi kezdeményezések támogatásában.

As a researcher, I am interested in the psychological and social dimensions of social inequalities, the ecological crisis, and collective action. My work is grounded in critical and constructivist psychological frameworks, drawing inspiration from social representations and social identity theories, as well as decolonial and systemic approaches. I am characterized by a transdisciplinary perspective, methodological openness, and practical commitment—I believe that research should not only interpret but also shape social processes. My aim is to contribute to social change, to strengthen community resilience, and to help create more just social relations. I am actively involved in shaping the research group's intellectual direction and supporting community-based initiatives.


Golnerits Anna

A Joint PhD in Social Representations, Culture and Communication program hallgatójaként a az ökológiai és a társadalomban megjelenő strukturális válság összetett jelenségét vizsgálom, kutatva azokat a válság kezelési módokat, amelyek rendszerszintű és hosszú távon fenntartható gyakorlatokhoz vezetnek. Vizsgálataim fókuszában a szakszervezetekben rejlő a kollektív cselekvési stratégiák, a demokratikus döntéshozás, az ehhez vezető csoportfolyamatok, és a szolidáris gazdaság közösségen alapuló szerveződése, az ehhez kapcsolódó identitás formálás áll.

As a student in the Joint PhD in Social Representations, Culture and Communication program, I examine the complex phenomenon of ecological and structural crises in society, researching ways of managing crises that lead to systemic and long-term sustainable practices. My research focuses on collective action strategies inherent in trade unions, democratic decision-making, the group processes leading to it, and the community-based organization of the solidarity economy and the formation of identity associated with it.


Ilea Izabella

Szervezet-, vezetőfejlesztő és munkapszichológiai szakpszichológusként a társadalmi és szervezeti folyamatokat a narratív pszichológia elméleti keretében vizsgálom. Kutatásaimban a vezetői és vállalkozói identitás alakulását, a generatív vezetés lehetőségeit, valamint a narratív módszerek alkalmazhatóságát tanulmányozom szervezeti kontextusban, különös tekintettel a társadalmi igazságtalanságok és strukturális egyenlőtlenségek munkahelyi megjelenésére. Érdeklődésem középpontjában áll, hogyan hatnak a társadalmi válságok a szervezeti működésre és a vezetői szerepek formálódására, valamint hogyan lehet a narratív eszközökkel támogatni az egyéni és kollektív reflexiót, cselekvőképességet és társadalmi felelősségvállalást. Vizsgálom továbbá az ageizmus munkahelyi jelenlétét és a startup pitchek nyelvi-retorikai szerkezetét mint a gazdasági diskurzusban megjelenő társadalmi reprezentációkat.

As a psychologist specialized in organizational, leadership development, and work psychology, I study social and organizational dynamics through the lens of narrative psychology. My research explores the formation of leadership and entrepreneurial identity, the potential of generative leadership, and the application of narrative methods in organizational contexts—particularly in relation to workplace manifestations of social injustice and structural inequality. I am interested in how societal crises shape organizational functioning and leadership roles, and how narrative tools can foster individual and collective reflection, agency, and social responsibility. I also investigate workplace ageism and the rhetorical-linguistic structures of startup pitches as forms of social representation embedded in economic discourse.


Kiss Kata Dóra

2025-ben védtem meg doktori disszertációmat a Pécsi Tudományegyetem elméleti pszichoanalízis programján. Korábban művészetelméletet, filozófiát és gender studiest tanultam. Ezek a tapasztalatok hozzájárulnak ahhoz, hogy a pszichológia diszciplínáján belül tudományterületi és módszertani szempontból is transzdiszciplináris megközelítést alkalmazzak. Ebben a szellemiségben doktori kutatásomban a modern pszichotudományok társadalomtudományos kritikájával, valamint annak hazai alkalmazási lehetőségeivel foglalkoztam. További érdeklődési területeim a pszichológia filozófiai kritikája, a pszichoanalitikus elmélet és az ökofilozófia. Akadémiai munkám mellett egy közvéleménykutató think tank kvalitatív elemzőjeként, valamint a nemzetközi pályázatokért felelős munkatársként dolgozom.

In 2025, I defended my doctoral dissertation in the Theoretical Psychoanalysis Program at the University of Pécs. Previously, I studied art theory, philosophy, and gender studies. These academic experiences enable me to apply a transdisciplinary approach within the field of psychology, both in terms of methodology and disciplinary perspective. In this spirit, my doctoral research focused on the social scientific critique of contemporary psysciences and its potential applications in the Hungarian context. My additional areas of interest include the philosophical critique of psychology, psychoanalytic theory, and ecophilosophy. Alongside my academic work, I serve as a qualitative analyst at a public opinion research think tank and as the coordinator responsible for international grant applications.


Kulcsár Gabriella

Jogász és pszichológus végzettséggel rendelkező kriminológusként a kutatásaim és a gyakorlati tevékenységem fő célja egyaránt a közösségek egészséges működésének elősegítése, elsősorban az iskolai és online kortárs közösségek bullying és cyberbullying problematikája kapcsán. Ennek érdekében törekszem a patológiásan működő közösségek, a stigmatizációs folyamatok, illetve az egyéni és kollektív traumatizációból, valamint az egyéb tényezőkből fakadó áldozattá és elkövetővé válás megértésére, hogy hozzájárulhassak azon lehetőségek feltárásához, amelyek a patológiás folyamatokat leállítani és közösségen belüli kapcsolatokat reparálni képesek. A bullying és cyberbullying jelenségét többrétegű társadalmi kontextusban, a szocio-ökonómiai elmélet rétegeit figyelembe véve vizsgálom, mivel a kortárs csoportok szintjén jelentkező problémák nem függetlenek a mikro-, mezo- és makroszintű tényezőktől és azok egymásra gyakorolt hatásától.

As a criminologist with degrees in law and psychology, both my research and practical work aim to promote the healthy functioning of communities, particularly in relation to the issues of bullying and cyberbullying within school and online peer groups. To this end, I strive to understand the dynamics of pathologically functioning communities, processes of stigmatization, and the mechanisms through which individuals and groups become victims or perpetrators as a result of trauma and other contributing factors. My goal is to contribute to identifying possibilities for interrupting pathological processes and repairing relationships within communities. I examine the phenomenon of bullying and cyberbullying within a multilayered social context, taking into account the levels of the socio-ecological model, as problems manifesting at the level of peer groups cannot be separated from the interacting influences of micro-, meso-, and macro-level factors.


Müller Tündér

Szociálpszichológusként kutatásaim középpontjában a társadalmi igazságtalanságok feltárása és azok megváltoztathatóságának lehetőségei állnak. Jelenleg a globális lakhatási válság pszichológiai és társadalmi összefüggéseit vizsgálom, különös tekintettel arra, hogyan ágyazódnak be a rendszerszintű struktúrák mindennapi életünkbe. Munkámat konstruktivista megközelítésben, a szociális reprezentációk elméletére támaszkodva végzem, szemléletemet pedig jelentős mértékben formálják a kritikai pszichológia, a kritikai pedagógia és a kritikai kultúraelméletek. Emellett érdeklődésem kiterjed a segítés különböző pszichológiai és társadalmi elméleteire is. Kutatásaimmal arra törekszem, hogy hozzájáruljak egy szolidárisabb társadalom kialakításához, amelyben a strukturális egyenlőtlenségek megértése a társadalmi változások alapjául szolgálhat.

As a social psychologist, my research is centered on the exploration of social injustices and the possibilities for their transformation. I currently examine the psychological and social dimensions of the global housing crisis, with a particular focus on how systemic structures are embedded in everyday life and shape the experiences of diverse social groups. My work is grounded in a constructivist approach and informed by the theory of social representations, while critically engaged with frameworks such as critical psychology, critical pedagogy, and critical cultural

theory. I am also interested in psychological and social theories of care and helping. Through my research, I aim to contribute to the development of a more solidaristic society, where a deeper understanding of structural inequalities can serve as a basis for meaningful social change.


Serdült Sára

Szociálpszichológusként a érdeklődésem középpontjában annak értelmezése áll, hogy a társas-társadalmi kontextus és folyamatok miként keretezik a létezés lehetőségeit, illetve hogy a létezés hogyan hat vissza magukra társas-társadalmi folyamatokra. Kutatásaim fókuszában az identitás áll, annak beágyazottsága a mindennapi gyakorlatokba, az azonosulás és azonosítottság folyamatainak megértése. Munkámban a szociális reprezentáció emléletre támaszkodom, mint elméleti keretre, illetve a konstrukcionista elméletekre. Nagyon fontos számomra az interdiszciplinaritás, a pszichológia különböző területeinek egymással való párbeszéde, illetve a kritikai szemléletmód, és a módszertani diverzitás, összegezve egyfajta holisztikus szemléletmód. A kutatás számomra egyben beavatkozás is, így a társadalmi részvétel elengedhetetlen része mindennapi munkámnak.

As a social psychologist, my primary interest lies in understanding how social and societal contexts and processes frame the possibilities of existence, and how existence, in turn, shapes these social and societal processes. My research focuses on identity—its embeddedness in everyday practices and the dynamics of identification and being identified. I draw on social representation theory as a key theoretical framework, along with constructionist approaches. Interdisciplinarity is essential to my work; I value dialogue across different areas of psychology, a critical perspective, and methodological diversity, all of which contribute to a holistic approach. For me, research is also a form of intervention, and thus, social engagement is an indispensable part of my everyday work


Siegler Anna

A kutatásom középpontjában azok a dinamikák állnak, amelyek formálják a közösségeket és befolyásolják a kollektív jólétet. Egymással összefüggő témák széles skáláját vizsgálom, többek között a bullying jelenségét, a demokráciát, az előítéleteket, a társadalmi kohéziót és az aktív állampolgárságot. Arra törekszem, hogy megértsem, ezek a folyamatok hogyan hatnak az egyénekre és csoportokra, illetve hogyan alakíthatók ki reziliens, befogadó és részvételre épülő közösségek. Munkámban azt vizsgálom, hogyan járul hozzá a demokratikus részvétel és az állampolgári aktivitás az erősebb társadalmi kötelékekhez, hogyan lehet leküzdeni az előítéleteket és a társadalmi kirekesztést, valamint hogyan képesek a közösségek protektív mechanizmusokat kialakítani olyan káros jelenségekkel szemben, mint a bullying. Különösen érdekel az oktatás, a helyi kezdeményezések és a közpolitikák szerepe a társadalmi igazságosság előmozdításában, valamint az állampolgárok megerősítésében, hogy aktív szereplőként formálják környezetüket. Ezeknek az összetett társadalmi folyamatoknak az elemzésével célom hozzájárulni igazságosabb, demokratikusabb és támogatóbb közösségek kialakításához.

My research focuses on the dynamics that shape communities and influence collective well-being. I explore a range of interconnected topics, including bullying, democracy, prejudice, social cohesion, and active citizenship. I seek to understand how these processes impact individuals and groups, and how resilient, inclusive, and participatory communities can be fostered. My work examines how democratic engagement and civic participation contribute to stronger social bonds, how prejudices and social exclusion can be challenged, and how communities can develop protective mechanisms against harmful phenomena such as bullying. I am particularly interested in the role of education, local initiatives, and policy in promoting social justice and empowering citizens to take an active role in shaping their environments. By analyzing these complex social processes, my goal is to contribute to the development of more equitable, democratic, and supportive communities.


Subas Amjad Ali

Kutatàsom főként a tudás dekolonizációjára, az erőszak pszichopolitikájára, valamint az ellenállás politikai és kollektív cselekvésekben megnyilvánuló átalakító erejére fókuszàl. Kritikai és dekoloniális elméleti keretek mentén dolgozom, különösen a békepszichológia, a szociális reprezentációk elmélete, a szubaltern elmélet és a helyzethez kötött episztemológiák alapján. A kutatást egyszerre értelmező és beavatkozó gyakorlatként közelítem meg, olyanként, amely nemcsak elemzi az elnyomás rendszereit, hanem igyekszik meg is bontani azokat. Munkámat az episztemikus igazságosság iránti elköteleződés vezérli, amelyet transzdiszciplináris együttműködés, módszertani reflexivitás és a marginalizált közösségekkel való szolidaritás jellemez. Úgy gondolom, hogy a tudás létrehozása mélyen politikai tett, és ezért kutatásomat a társadalmi és állampolgári aktivizmus egyik formájaként értelmezem. Hozzájárulásom az emancipatorikus praxisra és olyan kutatás kialakítására épül, amely az akadémiai vizsgálódást összekapcsolja a társadalmi és ökológiai igazságosságért folytatott küzdelmekkel.

My main research is focused on the decolonization of knowledge, the psychopolitics of violence, and the transformative power of resistance within political and collective actions. I engage with critical and decolonial frameworks, drawing on peace psychology, social representations theory, subaltern theory and situated epistemologies. I approach research as both an interpretive and interventionist practice, one that not only analyzes systems of domination but also seeks to unsettle them. Rooted in a commitment to epistemic justice, my work is guided by transdisciplinary collaboration, methodological reflexivity, and solidarity with marginalized communities. I think to create knowledge is a deeply political act and therefore, my part is to use my research as a form of social and civic activism. My contribution comes through a focus on emancipatory praxis and the development of research that connects academic inquiry with struggles for social and ecological justice.


Takács Bálint

Fő érdeklődési területem a pszichoanalízis társadalmi-történeti vonatkozásai, illetve a pszichoanalitikus szociálpszichológia, mint szelf és társadalom kutatásának határterülete és értelmezési kerete. Ezen belül a képzelet és fantázia koncepciói és szociálpszichológiai alkalmazási lehetőségei állnak vizsgálataim fókuszában. Konkrétabban, az imaginárius tényezők

szerepe a kollektív cselekvésben, illetve általtalánosabban a társadalmi rend fenntartásának és a társadalmi változás folyamataiban. E tekintetben foglalkoztat az ideológiai orientáció és elköteleződés, mint a társadalmi részvétel pszichológiai motívuma, valamint a “világnézetek”, fenomenológiai-lélektani szerveződése. E mellett oktatóként és gyakorló szakemberként is dolgozom. Rendszerszemléletű családterápiás és álom-fókuszú rövid dinamikus terápiás módszerben képződöm.

As a theoretically oriented researcher, my main area of interest is the social-historical aspects of psychoanalysis, as well as psychoanalytic social psychology as a cross-disciplinary domain and interpretive framework for the study of the self and society. Within this scope, the concepts of imagination and fantasy and their potential applications in social psychology are the focus of my investigations. More specifically, the role of imaginary factors in collective action, and more broadly the processes of maintaining social order and social change. In this regard, I am also concerned with the psychological motives of ideological orientation and commitment in relation to social engagement, as well as “worldview” as phenomenological-psychological structure. I also work as an assistant lecturer and practitioner where I am being trained in systemic family- and couple’s therapy and brief dynamic therapeutic method focused on dream-work.


Végh Enikő

Junior kutatóként erősítem a kutatócsoport tevékenységét, mivel eddigi szakmai tapasztalataimat ipari területen szereztem. A többféle méretű és kultúrájú szervezetben, ahol eddig pszichológusként és HR szakemberként, vagy vezetőként dolgoztam, mindig is érdekelt, hogy milyen erővonalak mentén alakulnak ki a kisebbségek. Kutatásomban kifejezetten a társadalmilag fenyegetettséget megélő csoportokra fókuszálok és azt vizsgálom, hogy a munkahelyen hogyan jelenik meg és milyen hatása van ennek az érzésnek. Emellett azt is fontosnak tartom, hogy a mesterséges intelligencia által okozott munkahelyi és társadalmi változások okozta bizonytalanságok hatásait is feltérképezzem a kisebbségi csoportok körében. Kutatási célom, hogy a hatások és kihívások megismerési mellett alkalmazható megoldási javaslatokat is biztosítsak a társadalom és a szervezetek számára.

As a junior researcher in the group, I bring a practitioner’s perspective shaped by my professional experience in the industry. Throughout my time in various organizational settings, I have consistently been driven by a fundamental question: what are the underlying mechanisms behind the formation of minority groups in the workplace? My research focuses on individuals and groups who experience social threat and examines the psychological and organizational consequences of this perceived threat.

In parallel, I am particularly interested in how the integration of artificial intelligence in workplace settings affects these vulnerable groups—both in terms of new risks and potential opportunities. My broader goal as a researcher is not only to understand these dynamics but to develop applied, evidence-based solutions that can support both organizations and individuals in times of profound technological and cultural change.


Vincze Orsolya

Narratív pszichológusként a kollektív emlékezet, jelentésalkotás és az identitásformálás pszichológiai folyamatai érdekelnek, különösen azok, amelyek geopolitikai döntéseket és nemzeti önértelmezéseket befolyásolnak. Kutatásaimban azt vizsgálom, hogyan formálódnak és öröklődnek történelmi narratívák, és ezek miként alakítják a társadalmi emlékezetet, a múlt értelmezését és a politikai diskurzusokat. A társadalompszichológiai kutatócsoporthoz azért csatlakozom, mert munkám szorosan illeszkedik a kollektív jelentésalkotás és a rendszerszintű igazságtalanságok megértésére irányuló kritikai, konstruktivista megközelítéshez. Különösen fontosnak tartom a történelmi és társadalmi tudásformák pszichológiai elemzését olyan időszakokban, amikor a válságok átírják a jövőről alkotott elképzeléseinket.

As a narrative psychologist, I am interested in the psychological mechanisms of collective memory, meaning-making, and identity construction, especially as they relate to geopolitical decision-making and national self-understanding. My research focuses on how historical narratives are shaped, transmitted, and how they influence social memory, interpretations of the past, and political discourse. I am joining this social psychological research group because my work aligns with its critical, constructivist approach to understanding collective representations and systemic injustice. I am particularly committed to analyzing how psychological processes shape public knowledge and perception in times of crisis and transformation.


Zeller Judit

Jogászként és pszichológusként egyaránt a demokrácia, a politikai és közösségi cselekvés, valamint az emberi jogok új kihívásai érdekelnek. Célkitűzésem, hogy a hagyományos értelmezések mellett ezeknek az intézményeknek a kritikai elmélet, valamint a szociálisreprezentáció-elmélet által inspirált elemzését is elvégezzem. A kétféle tudományterületen való munkám pedig alapvetéssé teszi számomra a trenszdiszciplináris megközelítést. Munkám kiindulópontját az emberi jogok második generációja képezi. Ezek közé tartoznak a munkavállalói jogok és az ehhez kapcsolódó munkavállalói érdekérvényesítés, a szociális biztonság, valamint az egészséghez és az egészséges környezethez – fenntartható fejlődéshez – való jog. Kutatásommal és gyakorlati munkámmal is az igazságosabb társadalmi viszonyok kialakításához kívánok hozzájárulni.

As a lawyer and a psychologist, I am interested in the democratic process, political and community action, and the new challenges of human rights in the 21st century. My goal is to analyse these institutions not only through traditional interpretations but also through the lens of critical theory and social representation theory. Working across these two disciplines makes a transdisciplinary approach fundamental for me. The starting point of my work is the second generation of human rights, which includes labour rights and related advocacy, social security, the rights to health and a healthy environment, and sustainable development. Through my research and practical work, I aim to contribute to creating a more just society.


A kutatóközpont legjelentősebb publikációi

2025

Ali, S. A., Sarrica, M., Sammut, G., & Bigazzi, S. (2025). Acts from the cracks: Representations and positions of the decolonial in the geopolitical (de) construction of power‐entangled knowledge. British Journal of Social Psychology, 64(1), e12835.

Obradović, S., Vincze, O., & Sammut, G. (2025). Social psychology of context and in context: Understanding the temporal, spatial and embodied dimensions of contemporary geopolitics. British Journal of Social Psychology, 64(1), e12851.

Knauz, K.; Varga, A., Szabó, Z., & Bigazzi, S. (2025). Mainstream political discourse on the Roma minority in Hungary between 2010 and 2019. Intersections. East European Journal of Society and Politics, 11(1), 139-164.

Siegler, A. (2025). Iskolai demokrácia és részvételiség. Iskolakultúra, 35(4), 3-16.

Vincze, O., Németh, M., Amrein-Werner, H., Kokorin, A., & Bigazzi, S. (2025). Relationship between Collective Victimhood and Defensive Strategies: Worldviews, Conspiracy Theories and System Justification. Studia Psychologica, 67(1), 87-106.

Ilea, I., Jenei, D., Csertő, I., Gubik, A. S., & Vincze, O. (2025). Different ways of being generative. Exploring the motivational structure underlying generativity in life stories of entrepreneurial leaders. Scandinavian Journal of Management, 101436.

2024

Kiss, K. D., Csabai, M., & Kepics, Z. (2024). Challenges and transformations in Hungarian child guidance clinics: A historical and current perspective. European Yearbook of the History of Psychology, 10, 87–117. https://doi.org/10.1484/J.EYHP.5.144966

Dézma, L., Bigazzi, S., Sarrica, M., Siegler, A., Serdült, S., & Rizzoli, V. (2024). Social Representation of Global Climate Change: An Exploratory Study Focusing on Emotions. Journal of Constructivist Psychology, 1-22.

Csernus, F., & Siegler, A. (2024). Gender stereotypes and career aspirations in secondary school education. Szociális Szemle, 17(2), 1-18.

Dinić, B. M. ; Kulcsár G. et al.: A Cross-National Perspective of Prejudice-Based Cyberbullying and Cybervictimisation. In: Fandrem, Hildegunn; O’Higgins Norman, James International Perspectives on Migration, Bullying, and School : Implications for Schools, Refugees, and Migrants. London, Egyesült Királyság / Anglia : Routledge (2024) 204 p. pp. 148-165. , 18 p.

Kulcsár, G.: Bullying és cyberbullying: Hogyan előzzük meg és kezeljük az iskolai és az online kortársbántalmazást? Budapest, Magyarország : Novissima Kiadó (2024) , 236 p.

2023

Bigazzi, S., Serdult, S., & Zeller, J. (2023). Research for Change: Reflections on Online Collective Activism Against Accelerated Policies of University Privatization during COVID-19 Restrictions in Hungary. Journal of Labor and Society (online first). https://doi.org/10.1163/24714607-bja10133

Müller T. É., Bigazzi S. (2023). Az utcák sorai – Utcai lapok hajléktalanság-reprezentációinak vizsgálata a szociális reprezentáció-elmélet keretében. In Lajó O. (szerk.), Annona Nova XIV (115-144). Pécs: PTE BTK.

Müller T. É. (Ford.), Lukács L. K. (Ford.), Simonffy Zs. (Ford.) (2023). Értekezés a pszichoanalízis szociális reprezentációjáról. In Lajó O. (szerk.), Annona Nova XIV (163-174). Pécs: PTE BTK.

Dányi T., Müller T. É., & Bigazzi S. (2023). Lessons of Architecture Without Architects in Pécs, Hungary. In Arabacioğlu, B. C.; Arabacioğlu, F. P. (eds.), New Trends in Architecture and Interior Design. 9th International Conference (pp. 110-120). Istanbul. ISBN: 978-625-99435-0-3

2022

Csányi, G., & Kiss, K. D. (2022). Klímaszorongás vagy klímafélelem? Egy radikális ökopszichológia felé. Fordulat, 31, 151–181.

Kiss, K. D., & Csabai, M. (2022). „Ez egy olyan szakma, amit megvásárolsz magadnak.” A magyarországi pszichológusképzéssel kapcsolatos nézetek kvalitatív vizsgálata. Fordulat, 2022/2, 215–245.

Serdült, S., Harmouche, M., Ali, S., & Bigazzi, S. (2022). Refugee Crisis in the Light of Identity. Papers on Social Representations, 31(1), 3.1-3.29.

Siegler, A., Arató, N., & Bigazzi, S. (2022). A tanárok szerepe a bántalmazás megelőzésében, felismerésében és kezelésében. Iskolakultúra, 32(8-9), 53-69.

Siegler, A., Serdült, S., Csernus, F., Dézma, L., Ilea, I., & Bigazzi, S. (2022). Társas és társadalmi nevelés az iskolában – A Megtartó Közösségek Program hatásvizsgálata. Magyar Pszichológiai Szemle, 77(2), 183-207.

Kulcsár, G.: Characteristics of Bullying and Cyberbullying and the State of Affairs of Anti-Bullying Efforts in Hungary. JOURNAL OF EASTERN-EUROPEAN CRIMINAL LAW 9 : 1 pp. 31-41. , 11 p. (2022)

Kulcsár, G.: RESILIENCE IN THE FACE OF BULLYING AND CYBERBULLYING. In: Vladimir, Colovic; Peter, Hurrelbrink; Gojko, Pavlovic (szerk.) „USAGLAŠAVANJE PRAVNE REGULATIVE SA PRAVNIM TEKOVINAMA EVROPSKE UNIJE“ : Stanje u Bosni i Hercegovini i iskustva drugih. Banja Luka, Bosznia-Hercegovina : Think Tank Banja Luka (2022) 251 p. pp. 61-77. , 17 p.

2021

Bigazzi, S., Csernus, F., Siegler, A., Bokrétás, I., Serdült, S., Ilea, I., ... & Takács, B. (2021). Social Representations of Heroes: Triggers from the Past, Values in the Present, Patterns for the Future. Human Arenas, 1-25.

Siegler, A., Várnai, D. E., Hoffmann, T., Basa, B., & Jármi, É. (2021). Enable anti-bullying program in Hungarian schools. Comparative School Counseling, 1(1), 87-98.

2020

Gabriella, Kulcsár ; Judit, Zeller ; Beáta, Korinek: STUDENTS FOR CHILDREN”: A VOLUNTEER PROGRAMME-MODEL FOR UNIVERSITIES FOR THE SUPPORT OF CHILDREN IN FOSTER CARE. INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD, YOUTH AND FAMILY 11 : 4 pp. 1-12. , 12 p. (2020)

2019

Bigazzi, S., Serdült, S., & Bokrétás, I. (2019). Empowerment of intergroup harmony and equity. In N. Balvin & D. Christie (eds.), Children and peace. Peace Psychology Book series. https://doi.org/10.1007/978-3-030-22176-8

2018

Takács, B.; Bigazzi, S.; Arató, F.; Serdült, S. (2018). How Movements Are Mediated: The Case of the Hungarian Student Network in 2012–2013. Contention: The Multidisciplinary Journal of Social Protest, 6(2), 93-118.

2016

Bigazzi, S. & Csertő, I. (2016). To be or not to be. Identity alternatives and coping strategies of people categorized as Gypsies. Journal of Community & Applied Social Psychology, 3, 189-206.

Kulcsár, G.: Iskolai ámokfutások. Pécs, Magyarország : Virágmandula Kft. (2016) , 221 p.

2015

Kulcsár, G.: Hornyák, Sz.: Fear of Crime, Punitiveness and Penal Policy in Hungary then and now. In: Helmut, Kury (szerk.) Punitivity and Punishment -Results from different countries. Bochum, Németország : Studienverlag Brockmeyer (2015) pp. 49-76. , 28 p.

2013

Bigazzi, S. & Bokrétás, I. (2013). "As I see the world it seems pitch black..." A social psychological study. In K. Nagy (ed.), The effect of reducing the social allowance in rural Hungary. Procserehát Egyesület, Budapest. 131-147.


A kutatóközpont külső kapcsolatai

ELTE Szociálpszichológia Tanszék, Dr. Kende Anna

La Sapienza University, Roma, Dr. Mauro Sarrica

University of Marburg, Prof. Dr. Christopher Cohrs


A kutatóközpont tehetséggondozó tevékenysége

2018 - Géczy Dorottya PhD hallgató előadás - International Conference on Gender and Communication, Sevilla

2017 - Bokrétás Ildikó, Csernus Fanni, Géczy Dorottya Phd hallgatók és Siegler Anna MA hallgató poszter szekcióban való részvétele Annual Meeting of International Society of Political Psychology, Edinbourgh

2017 - Siegler Anna MA hallgató X. Nemzetközi és XVII. Országos Interdiszciplináris Grastyán Konferencia, Legjobb előadás díja

2016 - Siegler Anna MA hallgató, előadás: Kardos Lajos Országos Pszichológia verseny

2016 - Bokrétás Ildikó PhD hallgató konferencia előadás, International Conference on Social Representations, Marseille