PhD védések

Balatonyi Judit: Közös kultúra és különböző identitások? A gyimesi (magyar, román) lakodalmi kultúra vizsgálata
Schnell Zsuzsanna: Social-cognitive and pragmatic aspects of language acquisition from a developmental perspective
Dóla Mónika: Tettek, szavak, szabályok
Menyhei Zsófia: Developing English Majors’ Intercultural Communicative Competence in the Classroom: “We have learnt […] how much more we need to learn about Intercultural Communication”
Krisztián Ágota: Matematikai nehézséggel küzdő gyerekek fejlesztő módszerének kidolgozása és hatásvizsgálata
Pálmai Judit: 20. század eleji családkép a közoktatás dokumentumaiban
Ragadics Tamás: Helyi társadalom, lokális közösségek az ormánsági kistelepüléseken
Tóth Csilla: Polgár és kontextusa: identitás és narratív technika Márai Sándor pályáján, 1930-1935. Kontextuális-kulturális narratológiai közelítés
Sárközi Ildikó Gyöngyvér: A mártírium homályából. Sibe ősök és hősök a nemzetépítés oltárán
Turcsán-Tóth Zsuzsanna: Alapvetés az Ephesosi Artemis-szobrok ikonográfiai programjának elemzéséhez
Grabovac Beáta: Az affektív lexikon szerveződése és működése korai és kései szerbiai kétnyelvű személyeknél
Molnár-Kovács Zsófia: A dualizmus kori magyar középiskolai történelemtankönyvek Európa-képe kortörténeti, iskolatörténeti, tankönyvtörténeti kontextusban
Andl Helga: Kisiskolák, helyi társadalmak, oktatáspolitika. Kisiskolák Baranya megyében
Híves Tamás: Területi oktatáskutatás
Tuboly Ádám Tamás: Advocatus diaboli – Quine és a modális logika